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来源:农村经营管理 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022-12-09
作者:网站采编
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摘要随着:个国家各级鼓励创新创业活动,高校大学生也积极投入创业,本文分析了电子商务背景下大学生创业的几种主要模式和创业中常见的问题,并提出了解决对策。

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主题:电子商务下高校大学生创业问题

摘要随着:个国家各级鼓励创新创业活动,高校大学生也积极投入创业,本文分析了电子商务背景下大学生创业的几种主要模式和创业中常见的问题,并提出了解决对策。

关键词:电子商务; 大学生创业; 解决方案

近年来,随着国际经济形势的大变动,贸易保护主义现象的兴起,部分商品的国际市场需求减弱,国际市场的有效需求也随着科技的进步,对产品、服务的技术含量和质量提出了更高的要求。 同时,国内经济经过改革开放30多年的快速发展进入“减速换挡期”,经济从高速增长逐步回到中高速增长,凸显了拉动国内市场需求保持经济平稳增长的意义,经济发展也从以往的投资、要素驱动模式转向科技创新在此背景下,“大众创业、万众创新”的号召,被社会各方面广泛接受,政府也集体了支持自主创业特别是大学生自主创业的各种政策和文件。 高校大学生也作为同时具有高度创新精神和强烈创业意愿的群体参加。 在创业实践中,由于高校大学生资金实力、需求获取渠道等各方面条件有限,大部分大学生选择通过电子商务渠道创业。 本文分析高校大学生在电子商务背景下的创业模式、创业中常见问题,探索解决途径。

1电子商务背景下大学生创业模式现状分析

1.1基于货物流向的模型

这种创业模式以创业者为消费者提供有形商品为特征,创业者通常利用电子商务的渠道展示产品,获取客户的有效关注,客户在线下单后,创业者进行订单处理,组织货物发送到客户所在地。 在具体实践中,比如创业者在淘宝、微店等第三方电商平台开设店铺,如果经营规模较大,有时也会选择京东、苏宁易购等平台开设店铺进行经营活动。 另外,部分商品的采购环节也可以在一定程度上在线完成。 这种基于货物流动的创业模式在大学生创业中很常见,具有创业门槛相对较低、周转灵活的特点,电子商务环境下消费者的网购消费已经形成,因此获客难度也相对较低。

1.2基于提供专业技术服务的模式

这种创业模式为创业者向消费者提供专业技术服务,帮助消费者解决问题,创造相应的价值。 创业者通常利用电子商务的渠道发布专业技术供应信息,在线或线上完成服务。 由于大学是知识聚合的中心,大学生对知识学习、应用的能力较强,部分优秀大学生通过大学本专业的学习具有较实用的专业技术能力,尤其是在计算机科学与技术、教育培训、翻译等领域。 提供专业技术服务的创业模式在大学生群体创业实践中也很常见,其特点是专业服务质量和经营持续性很大程度上取决于创业者个人或团队的专业技术能力和专业技术与社会需求的匹配程度。

1.3基于提供体验式消费的模式

这种创业模式是创业者通过创设场景,让消费者充分参与,让消费者获得相应的主观满足。 在现有的大学生创业实践中,这种以提供体验性消费为基础的创业模式在旅游、体育、娱乐领域十分常见。 如:大学生通过电子商务聚集有旅游需求的学生、消费者,组织集体旅游、组团开拓; 开设VR体验店,通过VR设备让消费者体验虚拟现实技术等。 这种基于体验型消费模式的特征,在当今社交网络服务发达的时代,通过消费者消费体验的反馈和传播,形成巨大的口碑效应,为创业者带来更多的客流,而体验型消费的质量主要体现在体验内容和消费者参与后

2高校大学生创业中存在的问题

2.1创业初期资金不足

大学生的本职工作是学习,一般不做全职工作,所以学习生活的消费主要由家庭承担。 因此,创业初期,资金基本来自创业者个人储蓄、创业团队自筹、家庭支持等渠道,资金量有限,创业者需支付场地费用、人员工资、水电费用、设备费用等,涉及货物流向时,创业者运用基于电子商务的经营渠道可以降低部分成本,但创业初期销售额有限,如果没有外部资金的介入,容易出现资金紧张,甚至亏损。

2.2缺乏风险控制意识

在法律风险方面,大部分创业者专注于技术钻研和经营活动拓展,往往忽视创业过程中存在的法律风险。 另外,由于大学生尚未正式进入社会或刚刚接触社会,社会生活中的法律知识还不够了解,例如在经营过程中很可能面临合同诈骗等风险。 在财务风险方面,创业者由于资金有限或合理避税的需要,面临着部分财务风险。 例如,在实践中,一些大学生创业者在创业初期很少办理工商登记或营业执照申请,即使注册了也有相当数量的大学生创业者注册为个体雇主,需要用负债率高、经营亏损等个人财产来承担债务,存在很大的风险。 而大学生没有正式工作,在获取正规金融机构信贷资源方面处于相对不利地位,在资金周转困难的情况下,容易引发财务风险,比如部分创业者借入不受法律保护的民间借贷资金。

文章来源:《农村经营管理》 网址: http://www.ncjygl.cn/zonghexinwen/2022/1209/580.html



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